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Mar 25, 2024

아프리카계 미국인 연구 과정에 대한 플로리다의 반대를 자세히 설명하는 문서

TALLAHASSEE — 플로리다가 아프리카계 미국인 연구에 대한 새로운 AP 과정을 거부했을 때 주 관리들은 배상금, 흑인 생명과 같은 여러 개념에 대한 연구에 반대한다고 말했습니다.

TALLAHASSEE — 플로리다가 아프리카계 미국인 연구에 대한 새로운 AP 과정을 거부했을 때 주 관리들은 배상, Black Lives Matter 운동 및 "퀴어 이론"과 같은 여러 개념에 대한 연구에 반대한다고 말했습니다.

그러나 내부 국가 논평에 대한 Times/Herald의 검토에 따르면, 주정부는 많은 경우에 검토자들이 노예 제도와 역사 전반에 걸쳐 아프리카계 미국인의 곤경을 위생화하려는 주의 시도에 이의를 제기했다고 말하지 않았습니다.

예를 들어, AP 과정의 수업은 노예와 노예 노동자가 생산한 재료 거래를 통해 유럽인이 어떻게 이익을 얻었는지에 중점을 두었습니다. 국가는 이러한 교육적 접근 방식이 “순전히 인종이나 민족에 기초한 '억압자 대 피억압자'의 관점으로 이어질 수 있다”며 해당 내용에 반대했습니다.

노예 제도의 시작에 대한 또 다른 수업에서는 수만 명의 아프리카인이 어떻게 "포르투갈이 식민지화한 대서양 섬과 유럽에서 일하기 위해 대륙에서 이주"했는지, 그리고 그러한 "농장이 노예의 모델이 되었는지"를 탐구했습니다. 미주 기반 경제.”

이에 대해 국가는 해당 부서가 "아프리카 내부의 노예 무역/제도를 다루지 않을 수 있다"며 "이 문제의 한 측면만을 제시할 수 있고 해당 주제에 대해 반대되는 관점이나 다른 관점을 제공하지 않을 수 있다"는 우려를 제기했습니다.

노스웨스턴 대학교 흑인학부 학과장이자 사회학 교수인 메리 패틸로(Mary Pattillo)는 “노예제도는 잔인했다는 것 외에 다른 관점은 없다”고 말했다. Pattillo는 Times/Herald가 AP 아프리카계 미국인 연구 커리큘럼에 대한 주의 의견을 검토하는 동안 인터뷰한 여러 학자 중 한 명입니다.

“그것은 착취적이었고 흑인을 비인간화했으며 다음 세대를 위해 그들의 노동과 부를 몰수했습니다. 아프리카계 미국인 연구에는 다른 측면이 없습니다. 다른 면이 있다면 다른 분야에 있을 수도 있습니다. 고등교육에는 다른 측면이 없다고 주장하기 때문에 그것이 어떤 분야인지 모르겠습니다.”라고 Pattillo는 말했습니다.

브라운 대학교의 아프리카계 미국인 연구 교수인 알렉산더 웨헬리예(Alexander Weheliye)는 노예 제도에 대한 평가자들의 논평은 역사적으로 일어난 일에 대한 "완전한 왜곡"이자 "백화"라고 말했습니다.

“이것은 백인 역사가들이 주로 백인 관점을 통해 노예 제도를 묘사했던 초기 역사적 순간으로 돌아가려는 것입니다. 따라서 노예와 자매 아프리카 국가와 왕국, 백인 식민지 개척자와 노예가 동일하다고 말하는 것은 실제로 상황의 기본을 잘못 인식하는 것입니다.”라고 Weheliye는 말했습니다.

이 반대 의견은 플로리다 교육 당국이 학교에서 인종 차별과 역사의 다른 측면에 대해 가르칠 수 있는 방법을 제한하는 광범위한 주 법률과 규칙을 어떻게 시행하고 있으며, 칼리지 보드의 시범 아프리카계 미국인 연구 과정이 그러한 정책의 희생자가 되었는지 보여주는 예입니다.

이 논평은 또한 Ron DeSantis 주지사가 학교에서 "깨어남"과 "자유주의 세뇌"라고 부르는 것, 즉 전염병과 흑인의 여파로 시작된 싸움을 끝내기 위해 주 교육 시스템을 어떻게 변화시켰는지 보여주는 예이기도 합니다. 미네소타주에서 경찰이 조지 플로이드를 살해한 사건 이후 시작된 Lives Matter 운동.

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“정말 코스에 관한 것이 아니죠? 이는 이 시점에서 수세기 동안 진행되어 온 평등과 자유를 위한 흑인의 투쟁을 내려놓고 이런 종류의 왜곡된 우익 렌즈를 통해 이를 다른 것으로 만드는 것과 같습니다.”라고 Weheliye는 말했습니다.

이전에 보고되지 않은 내부 검토 결과에 대해 플로리다 교육부는 주 공무원이 "과정의 여러 부분이 플로리다 학생들에게 적합하지 않다는 것을 발견한 후" 과정이 거부되었다고 말했습니다.